Prazo para inscrições na Obmep Mirim termina em 8 de junho

O período para que escolas públicas e privadas de todas as regiões do Brasil inscrevam estudantes do 2º ao 5º ano do ensino fundamental na Olimpíada de Matemática Mirim (Obmep Mirim) se estende até 8 de junho. A iniciativa é organizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa).

Para as instituições de ensino da rede pública, a inscrição não tem custo. Nessa etapa, as escolas precisam apenas informar a quantidade de alunos que participarão do evento, ficando dispensada a inscrição individual dos estudantes neste primeiro momento.

As secretarias de Educação também podem efetuar as inscrições, utilizando o código MEC/Inep para gerar uma senha exclusiva de acesso no site oficial da olimpíada. Esse código será utilizado para o login, junto à senha criada durante a inscrição.

Desde que foi criada em 2022, a Obmep Mirim contabilizou a participação de mais de 15 milhões de crianças distribuídas nas quatro edições já realizadas. Na edição anterior, mais de 5,067 milhões de estudantes estiveram inscritos, abrangendo quase 35 mil escolas, tanto públicas quanto privadas. As informações foram confirmadas pelo diretor adjunto do Impa e gerente de Olimpíadas, Jorge Vitório Pereira.

A competição é composta por duas fases. A primeira etapa, que será realizada em 25 de agosto, tem caráter classificatório. Já a segunda fase será em 10 de novembro. As provas serão divididas em dois grupos: Mirim 1, destinado a alunos do 2º e 3º ano do ensino fundamental, e Mirim 2, voltado para estudantes do 4º e 5º ano.

Cada prova contará com 15 perguntas de múltipla escolha. A correção dos exames e a indicação dos alunos classificados para a fase seguinte serão realizadas pelas próprias escolas participantes.

Participação, resultados e premiação

Os participantes que se destacarem na Obmep Mirim não recebem medalhas físicas, mas sim certificados digitais equivalentes às medalhas de ouro, prata e bronze.

“A gente tem um Comitê de Provas extremamente cuidadoso que está sempre pensando no nível ao qual as questões têm que ser aplicadas. Para o pessoal do fundamental, o objetivo é mais despertar curiosidade, trazer a matemática quase como um jogo, como uma brincadeira. Então, nada de conteudismo; é usar e abusar de gráficos, de figuras, trazer elementos da realidade das crianças, para que a Obmep Mirim seja um prazer, uma brincadeira”, destacou Pereira.

Ele afirmou ainda que, ao longo dos anos, a iniciativa tem conseguido envolver um número crescente de escolas, contribuindo para estimular o ensino e a aprendizagem de matemática entre os alunos. Segundo Pereira, o evento funciona como um jogo, sem perfil competitivo, e oferece recursos interessantes para os professores trabalharem com as crianças. Ele destacou que o contato com a olimpíada pode abrir novas oportunidades para os estudantes em etapas posteriores da vida escolar, especialmente na Obmep destinada aos anos finais do ensino fundamental e ensino médio.

Além dos certificados de ouro, prata e bronze, os estudantes premiados na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) — segmento voltado para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio — também têm a possibilidade de ingressar em programas de iniciação científica, alguns deles com oferta de bolsas. Outra oportunidade para esses jovens é o aproveitamento da premiação em processos seletivos de algumas universidades do país, que já aceitam o desempenho na Obmep como critério para ingresso no ensino superior.

Pereira avaliou que a Obmep Mirim representa mais uma alternativa positiva para as crianças, proporcionando uma experiência leve e lúdica com a matemática, contribuindo para que o conteúdo não seja visto como algo difícil ou inacessível.

Impacto no interesse pelo estudo da matemática

O diretor adjunto do Impa observou que os estudantes das séries iniciais do ensino fundamental geralmente apresentam menor resistência à aprendizagem da matemática, sentimento que pode surgir nas etapas seguintes da escolarização. Para ele, oferecer uma atividade que valorize o aspecto criativo e prazeroso da disciplina contribui para despertar o interesse e aumentar o acesso dos professores a novos materiais didáticos.

Marcelo Viana, diretor-geral do Impa, reforçou que a Olimpíada Mirim foi idealizada para estimular o gosto pela matemática tanto nos alunos quanto nos professores desde os primeiros anos escolares.

"Queremos contribuir para que o aprendizado aconteça de forma mais envolvente, estimulando a curiosidade e o raciocínio lógico dentro da sala de aula", reforçou.

Entre os exemplos de estudantes premiados está Sophia Dutra, de 11 anos, que conquistou destaque nas edições de 2024 e 2025 da Obmep Mirim. Ela relatou que o formato diferenciado da prova colaborou para seu desenvolvimento acadêmico, permitindo utilizar o aprendizado também em outras olimpíadas. Sophia descreveu a experiência como divertida, interessante e agradável.

A realização da Obmep Mirim conta com o apoio da B3 Social, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), além do envolvimento dos ministérios da Educação (MEC) e da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). Nesta edição, o Impa promove ainda uma nova competição, denominada 1ª Olimpíada de Professores da Obmep Mirim, com período de inscrição para os docentes programado entre 4 e 29 de maio.